Meetkundig uitstapje
- Onderwerp: bouwen met bamboe
- Tijd: 30–60'
- Groepsgrootte: kleine groepjes of klasbreed
- Groeperingsvorm: coöperatief, onderzoekend leren
- Voorbereidingswerk: matig tot veel (materiaal verzamelen)
- ICT-gebruik: optioneel (voor inspiratie of ontwerp)
- Beweging: veel
- Benodigdheden: bamboestokken van gelijke lengte, touw, eventueel kleine stokjes voor ontwerp, papier en potlood
Opdracht voor de leerkracht
- Laat leerlingen kennismaken met meetkundige vormen door zelf constructies te bouwen met bamboestokken. Stimuleer samenwerking, creativiteit en wiskundig inzicht. Gebruik de activiteit als aanleiding voor meetkundige begrippen en reflectie.
Werkwijze
Stap 1
Introduceer het werk van kunstenaar Antoon Versteegde (bamboestiek). Laat eventueel voorbeelden zien via www.versteegde.nl of www.bamboebus.nl.
Stap 2
Laat de leerlingen eerst een ontwerp maken met kleine bamboestokjes of satéstokjes. Dit helpt hen nadenken over structuur en stevigheid.
Stap 3
Laat hen hun ontwerp ook 2D tekenen. Doe dit eventueel voor met een eenvoudige vorm zoals een kubus of piramide. Bespreek begrippen zoals:
- Hoekpunt
- Zijvlak
- Ribbe
Stap 4
Laat de leerlingen bouwen aan een constructie met een duidelijke opdracht, zoals:
- "Bouw een tent waar alle kinderen van de middenbouw in passen."
- "Maak een poort waar het paard van Sinterklaas onderdoor kan."
- "Ontwerp een vliegmobiel met twee gelijkvormige vleugels."
Stap 5
Laat de leerlingen reflecteren:
- Is het stevig?
- Is het mooi?
- Voldoet het aan de opdracht?
Stap 6
Laat hen meetkundige eigenschappen onderzoeken:
- Hoeveel hoekpunten, ribben en zijvlakken heeft je bouwwerk?
- Kun je het vergelijken met een bekende vorm?
Eindterm
ET6.2 De leerlingen herkennen, benoemen en onderzoeken eigenschappen van meetkundige figuren en lichamen.
Bron
Geïnspireerd door www.rekenhoek.nl en www.bambox.nl