Procenten
- Onderwerp: procenten
- Tijd: 10-15 min
- Groepsgrootte: klassikaal
- Groeperingsvorm: klassikaal
- Voorbereidingswerk: beperkt
- ICT-gebruik: nee
- Beweging: nee
- Benodigdheden: postelastiek, balpen, meetlat.
- Doel: De leerlingen laten ervaren dat procenten een redelijk rekbaar begrip is. De hoeveelheid dat bijvoorbeeld 10% heeft is afhankelijk van de grote van de totale hoeveelheid (=100%)
Opdracht voor leerkracht
- Volg de stappen hieronder of de afbeelding rechts
Stap 1
Neem een breed postelastiek en knip deze door.
Stap 2
Pas op de elastiek een stuk van 10 cm af. Zet bij elke centimeter een streepje. Begin bij 0
Stap 3
Met een balpen kan je de verdeling van 0 tot en met 100 schrijven op de elastiek
Stap 4
Nu is de procentenmeter klaar. Met dit stuk elastiek kan je makkelijk procenten meten.
Werkwijze
Stap 2
Vervolgens kan je hier oefeningen mee maken. Je kan ervoor kiezen om dit klassikaal te doen, of om de leerlingen in groep te laten werken. Als de leerlingen in groep werken moeten er wel meerdere elastieken zijn.
Hieronder vind je enkele voorbeelden van oefeningen:
Stap 3
Je kan leerlingen ten slotte nog zelf op zoek laten gaan naar voorwerpen en hoeveelheden waarbij ze de procentenmeter willen gebruiken. Denk bijvoorbeeld aan een drinkbus. Leerlingen kunnen meten hoeveel procent van hun drinken ze nog over hebben.
Eindterm:
ET 6.1: De leerlingen rekenen met natuurlijke, gehele en rationale getallen.
ET 6.2: De leerlingen zetten rationale getallen om van de ene naar de andere voorstellingswijze: decimale vorm, breuk en procent.
Bron:
Geïnspireerd door www.rekenhoek.nl