Symmetrie
- Onderwerp: symmetrie
- Tijd: 35 min
- Groepsgrootte: onbeperkt
- Groeperingsvorm: individueel of in duo
- Voorbereidingswerk: weinig
- ICT-gebruik: geen
- Beweging: geen
- Benodigdheden: stevig papier/dun karton + verf (verschillende kleuren)
Opdracht voor leerkracht
Zorg voor de benodigdheden. Voorzie voldoende stevig papier of dun karton. Zorg ervoor dat de leerlingen slechte kleren aan doen of een schort meenemen. Zorg voor verf.
Werkwijze
Stap 1
Leg uit wat jullie gaan doen.
Stap 2
Laat een uitgewerkt voorbeeld zien. Zoals de afbeelding rechts.
Stap 3
Geef de leerlingen onderstaand stappenplan. Geef ze voldoende werktijd.
1. Laat de leerlingen het papier van tevoren een keer dubbelvouwen of zorg zelf voor gevouwen karton.
2. De leerlingen beginnen met het kiezen van twee kleuren.
3. Dichtvouwen en de leerlingen kunnen beginnen met wrijven.
4. Openvouwen en het eerste resultaat wordt zichtbaar
5. De leerlingen kunnen besluiten om ergens nog wat inkt toe te voegen of een derde kleur kiezen. Die wordt dan opnieuw opgebracht.
6. Weer dichtvouwen en wrijven. Let op: Wanneer je te vaak vouwt, plakt alles vast en krijg je het werkstuk niet meer open.
7. Wanneer het werkstuk klaar is, moet een goede opbergplek worden gevonden. Sommige werkstukken hebben een lange droogtijd, afhankelijk van het papier en de gebruikte inkt.
Stap 4
Terwijl de leerlingen werken kan je verschillende begrippen zoals spiegeling en symmetrie aanhalen. Je kan ook vragen naar voorbeelden van symmetrie in het dagelijks leven. Dit kan bijvoorbeeld een vlinder zijn of een bloem.
Eindterm
ET 6.4: De leerlingen analyseren meetkundige objecten met behulp van eigenschappen en meetkundige relaties in het vlak.
Bron
Geïnspireerd door www.rekenhoek.nl